Appel de projets – Apprentissage en ligne
La Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) lance un appel de projets dans le cadre du Pacte pour l’emploi lancé en mars 2008 par le gouvernement du Québec. Le Pacte pour l’emploi soutient des projets d’apprentissage en ligne pour une durée de trois ans. Nous invitons les promoteurs à déposer leurs projets.
Définition
L’apprentissage en ligne s’impose depuis peu comme une réalité pour assurer le développement des compétences en milieu de travail.
Ce nouveau mode de formation repose sur l’utilisation d’Internet ou d’autres techniques de communication interactive (cédérom avec ou sans lien Internet, téléconférence, visioconférence, etc.).
Avantages
Ce mode d’apprentissage offre plusieurs avantages comme l’accessibilité, la souplesse de la diffusion, la possibilité d’apprendre à son rythme ainsi que la souplesse des horaires.
Promoteurs invités
L’appel de projets s’adresse aux comités sectoriels de main-d’œuvre (CSMO) et aux mutuelles de formation reconnus par la CPMT, aux associations d’employeurs et d’employés, aux entreprises, à tout regroupement d’entreprises ainsi qu’à tout autre organisme reconnu.
Aide financière
Volet 1 – Conception et prestation d’activités d’apprentissage en ligne
L’aide financière couvre 100 % des dépenses admissibles pour la conception d’activités d’apprentissage en ligne et 50 % des dépenses admissibles pour la prestation des activités conçues, et ce, jusqu’à concurrence de 300 000 $.
Volet 2 – Prestation d’activités d’apprentissage en ligne
L’aide financière peut couvrir jusqu’à 50 % des dépenses admissibles pour la prestation d’activités de formation en ligne, et ce, jusqu’à concurrence de 100 000 $. La subvention peut couvrir jusqu’à 50 % du salaire réel des participants jusqu’à concurrence du salaire minimum.
Date de dépôt
Dans le cadre de l’appel, les projets pourront être soumis entre le 22 septembre et le 24 octobre 2008.
Pour connaître les modalités de l’appel de projets présentement en cours ainsi que la façon d’y participer, veuillez consulter la documentation qui suit :
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